C. M. Relatório Global de Educação do Rubin
Isolamento e fanatismo parecem estar em ascensão. Como desenvolvemos cidadãos globais com as habilidades e competências de empatia com o outro? O World Colleges United (UWC) visa combater o problema através da produção pensativo, estudantes comprometidos e empatia que são capazes de considerar questões globais a partir da perspectiva de várias culturas diferentes. Este mês,A Pesquisa Global para a Educação convidou o presidente da escola, Dr. Victoria Mora, e Diretor Executivo da UWC, Jens Walter marido, para falar sobre a importância da empatia, compaixão e diversidade e por isso que é essencial para todos os nossos futuros.
Como a automação e inteligência artificial continua a perturbar os nossos locais de trabalho e nossas sociedades, especialistas concordam que as habilidades, e habilidades particularmente sociais, são uma parte crítica do futuro de aprendizagem para todos os jovens. Os esportes são especialmente benéfico para promover o bem-estar em jovens com problemas comportamentais e de meios desfavorecidos. Baseado na Finlândia, Icehearts é um programa centrado na criança desenvolvido para evitar desistências de exclusão social e escolar entre as crianças e jovens. O programa é executado desde a pré-escola até o ensino médio e tenta trazer mudanças nas comunidades através do recrutamento de jovens de risco em equipes de hóquei no gelo. Este mês, acolhemos Icehearts fundador, Ville Turkka, para falar sobre como o programa é ajudar as crianças a desenvolver as habilidades sociais para contribuir para a sociedade de uma forma respeitosa e tolerante.
Pelo terceiro ano consecutivo, BRAC (maior ONG do mundo fundada em 1985) foi classificada como a ONG número um do mundo ( ONG Advisor). Com sede em Dhaka, Bangladesh, BRAC opera em 11 países diferentes, emprega mais de 100,000 pessoas e é focado em educar as pessoas mais pobres do mundo. grosseiramente 1.1 milhão de estudantes em 8 diferentes países obter uma educação em uma escola BRAC. Como fundador do BRAC e Presidente Sir Fazle Hasan Abed gosta de dizer, “Ao abordar qualquer problema generalizado, inovação por si só não é suficiente sem atingir escala significativa. Enquanto pequeno pode ser bonito, large is essential.” The Global Search for Education welcomed Donella Rapier, o presidente e CEO da BRAC, para saber mais sobre métodos eficientes e impactantes da organização.
Por que os professores se transformam professores em primeiro lugar? A pesquisa indica que é por uma série de razões, incluindo a variedade de ofertas de emprego, amor do seu objecto ou uma grande experiência em sua própria escolaridade que os inspirou a fazer a diferença na vida dos outros. A pesquisa também indica que, para melhorar a qualidade dos candidatos para programas de formação de professores e de motivar os professores para entrar e permanecer em sua profissão, é essencial para oferecer remuneração competitiva.
Este mês, pedimos o nosso professores globais superiores: Se fizermos ensinando uma carreira mais atrativa financeiramente, será que vai melhorar globalmente educação global? “Eu acredito que o real, pergunta silenciosa que está a ser feita é, “Vale a pena investir em nossos professores?”, Escreve Michael Soskil. “Vale a pena tomar o dinheiro longe de todos os outros locais que gastá-lo em, a fim de pagar os professores mais.”
Nossos agradecimentos a nossos professores e todos os nossos colaboradores e apoiantes em todo o mundo.
Junte-se a mim e líderes de renome mundial, incluindo Sir Michael Barber (Reino Unido), Dr. Michael Bloco (EUA), Dr. Leon Botstein (EUA), Professor Clay Christensen (EUA), Dr. Linda, Darling-Hammond (EUA), Dr. MadhavChavan (Índia), Charles Fadel (EUA), Professor Michael Fullan (Canadá), Professor Howard Gardner (EUA), Professor Andy Hargreaves (EUA), Professor Yvonne Hellman (Holanda), Professor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EUA), Professor Rose Hipkins (Nova Zelândia), Professor Cornelia Hoogland (Canadá), Honrosa Jeff Johnson (Canadá), Senhora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Dr. EijaKauppinen (Finlândia), Secretário TapioKosunen Estado (Finlândia), Professor Dominique Lafontaine (Bélgica), Professor Hugh Lauder (Reino Unido), Senhor Ken Macdonald (Reino Unido), Professor Geoff Mestres (Austrália), Professor Barry McGaw (Austrália), Shiv Nadar (Índia), Professor R. Natarajan (Índia), Dr. PAK NG (Cingapura), Dr. Denise Papa (US), Sridhar Rajagopalan (Índia), Dr. Diane Ravitch (EUA), Richard Wilson Riley (EUA), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Professor Pasi Sahlberg (Finlândia), Professor Manabu Sato (Japão), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Reino Unido), Dr. David Shaffer (EUA), Dr. Kirsten Immersive Are (Noruega), Chanceler Stephen Spahn (EUA), Yves Theze (LyceeFrancais EUA), Professor Charles Ungerleider (Canadá), Professor Tony Wagner (EUA), Sir David Watson (Reino Unido), Professor Dylan Wiliam (Reino Unido), Dr. Mark Wormald (Reino Unido), Professor Theo Wubbels (Holanda), Professor Michael Young (Reino Unido), e Professor Minxuan Zhang (China) como eles exploram as grandes questões da educação imagem que todas as nações enfrentam hoje.
A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, "The Search Global pela Educação" e "Como vamos ler?"Ela também é o autor de três livros mais vendidos, Incluindo The Real Alice no País das Maravilhas, é o editor de CMRubinWorlde é um Disruptor Fundação Fellow.
Siga C. M. Rubin no Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Related posts:
A Pesquisa Global para a Educação - professores devem ganhar mais? Principais professores do mundo inteiro Pesagem
A Pesquisa Global para a Educação: Como Ensinar Cultural Empathy Produz Líderes Mundiais
A Pesquisa Global para a Educação: Top Bloggers globais Professor – Quais são os melhores exemplos que você já viu de professores de fechamento do hiato de gênero na educação?
A Pesquisa Global para a Educação: Principais Globais Professores Concentre-se no bem-estar das comunidades escolares
Comentários Recentes