اولین IB “از طریق مدرسه” (سال های ابتدایی, سال های میانی و برنامه دیپلم) درهای خود را به دانش آموزان در یکی از سیستم های آموزش و پرورش پیشرو در جهان در ماه اوت باز 2012 — سئول, کره جنوبی. مدرسه در سئول جدید رسانه های دیجیتال شهر واقع شده است, دره سیلیکون کره را در نظر گرفت.
تأسیس شده در 1968, IB در حال حاضر با آن کار می کند 3,371 مدارس در 141 کشور. دکتر. خدای والامقام ندو که از خدایان سه گانه ندو بشمار میرود کوماری, مدیر عامل بخش بخش مدارس IBO توضیح می دهد:
“IB کاملاً به ایجاد یک برنامه تحصیلی فکری چالش برانگیز اما متناسب با سن برای دانشجویان اعتقاد دارد. انترناسیونالیسم و شمول بخشی از DNA ما است, هم به عنوان یک سازمان و هم در برنامه درسی ما. برای درک دیگران, دانش آموزان باید فرهنگ خود را درک کنند و به زبان خود احترام بگذارند, و همچنین درک عمیقی را ایجاد کنید که دانش و دانش به دیدگاه ها وابسته است. در کنار دانشگاهیان سختگیر و فکری, ما نیاز داریم دانش آموزانی که دارای ذهنیت آزاد هستند توسعه دهیم, دلسوز و اصولگرا, و این می تواند به طور موثر در هر نقطه از جهان عمل کند. ما برای نوآوری هم در برنامه درسی خود و هم در بین دانش آموزان ما ارزش قائل هستیم. برنامه درسی ما با معلمان آی بی آی از سراسر جهان ساخته می شود. ما بهترین ایده های آنها را جمع می کنیم و آنها را از طریق خلبانان در مدارس دیگر جوانه می زنیم; سپس بهترین شیوه ها به مدارس ما در سراسر جهان ارسال می شود. ما همچنین چارچوبی را ایجاد می کنیم که دانشجویان در آن قرار بگیرند’ روحیه های نوآورانه پرورش می یابد, اتاق برای رشد فراهم می شود و در رهنمودها راهنمایی می شود. در تمام سطوح, ما به دانش آموزان اجازه می دهیم تحقیقات شخصی خود را در مورد موضوعی که بسیار مورد علاقه آنهاست به نمایش بگذارند.”
خانواده Dwight مدارس, به ریاست صدراعظم استفان اسپن, پس از مشاهده توسط دولت متروپولیتن سئول انتخاب شد 100 مدارس این پروژه به دلیل برنامه درسی فوق العاده IB, و همچنین رهبری دوایت در آموزش بین المللی.
برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد چگونگی یک سیستم آموزش جهانی پیشرو و جشن 140 خانواده ساله مدارس آی بی قصد دارند با مدل های خود ازدواج کنند, من با رئیس مدرسه سئول گپ زدم, کوین Skeoch:
جدا از اینکه اولین IB باشد “از طریق مدرسه,” چرا مدرسه دوایت در سئول با سایر مدارس بین المللی موجود است?
دلایل زیادی وجود دارد. دوایت سئول در مرکز خود بر نوآوری و رهبری تأکید دارد. این یک آموزش مداوم در بهترین شیوه های آموزش و یادگیری است که از الگوی آزمایش شده Dwight Family of Schools از آموزش IB که قبلاً در چهار مدرسه جهانی IB در سه قاره کار می کند ، پیروی می کند.. دوایت سئول یک مدرسه غیر فرقه ای است که معتقد است وجود دارد “جرقه نبوغ” در هر کودکی. معلمان آن از طریق شبکه ای از متخصصان با تجربه IB می آیند که می دانند منظور از آموزش بین المللی چیست. دوایت سئول یک مدرسه پرچمدار IB خواهد بود که متخصص فناوری است.
آیا می توانید در مورد تمرکز فناوری خود در کره صحبت کنید و چطور پیش بینی می کنید این امر تکامل یابد?
اگر دانشجویی امروز می خواهد چیزی را بشناسد, آنها به طور خودکار به یکی از چندین دستگاه الکترونیکی روی می آورند; این فرهنگ لغت آنهاست. این به خودی خود نشان دهنده یک تغییر پارادایم عمده از مسیر عبور از آن است 30 آموزش داده شد. اما هیچ مدرسه ای امروز نمی تواند از فناوری کنار بیاید. دوایت سئول یک BYOD است (دستگاه خود را بیاورید) مدرسه برای نمرات 6 از طریق 12 و در چارچوب فناوری پشتیبانی یک به یک فعالیت می کند. چه یک لپ تاپ, IPad, برگه یا چیز دیگری, قطعه فناوری شما گسترش در مدرسه است. فناوری جواب نمی دهد, اما ابزاری برای پشتیبانی از شما در جستجوی دانش و درک است. ما دستگاههای مورد نیاز را در A عرضه می کنیم 1:3 نسبت به درجه 3, و 1:2 در نمرات 4 – 5. همچنین دو آزمایشگاه کاملاً مجهز iMac خواهیم داشت. آنچه ما از فناوری می خواهیم توانایی تبدیل کلاس به یک تجربه یادگیری مشترک تر است. وقتی وارد مدرسه دوایت در سئول می شوید, اولین دیداری دانش آموزانی است که در گروه های کوچک با یکدیگر کار می کنند.
ما در حال استفاده از فناوری بسیار پیشرفته در کلاسهای درس هستیم: ساختن تمام دروس ما در یک سیستم یادگیری آنلاین, که در دسترس دانشجویان قرار می گیرد تا از هر کجا که هستند استفاده کنند. در کلاس درس, اگر دانش آموزان در ابتدا متوجه نشوند ، این به دانش آموزان تبدیل می شود که بتوانند در زمان خود درس را دوباره پخش کنند. رویکرد فردی برای یادگیری دانش آموزان را قادر می سازد یادگیری روز را با سرعت خود در محیط خود مرور کنند.
صفحه های تلویزیون ال سی دی برای معلمان و دانش آموزان ارائه می شود که برنامه های چندرسانه ای را در کلیه کلاسها ارائه دهند. دسترسی کامل بی سیم فراهم شده است تا همه بتوانند برای یادگیری فردی و مشارکتی به فهرست ما از منابع آنلاین دسترسی داشته باشند. دانش آموزان می توانند به منابع در خانه و مدرسه دسترسی پیدا کنند. در كتابخانه و مركز منابع و كاوشگرهاي مركزي, خوراک زنده رویدادهای روز را ارائه می دهد, اخبار, و غیره. در سراسر مدرسه.
دویت سئول در حال استفاده از محیط های یادگیری آنلاین است که نه تنها همه دانش آموزان Dwight را با هم جمع می کند (محدود به مکان نیست) بلکه دانشجویان شبکه در سراسر جهان. یادگیری همکاری به طور پیش فرض و همراه با کلاس مجازی ما اتفاق می افتد. گفتگو با یکدیگر و یادگیری در قاره ها ، این محیط آنلاین را حتی بیشتر می کند.
ما همچنین به دنبال راه هایی برای استفاده از فناوری برای آموزش معلمان هستیم. علاقه به IB در کره, مناطق دیگر آسیا, و در واقع کشورهای توسعه نیافته دیگر بسیار زیاد است, اما این به آموزش پایه معلم می رسد. چگونگی تغییر معلمان از سبکهای یادگیری پرچم به سبک یادگیری IB ، چالش آینده است. ما در مدرسه سئول یک مرکز تربیت معلم به همراه فناوری مناسب برای معلمان ایجاد کرده ایم.
دانشجویان استرس زده کره جنوبی توجه رسانه ای قابل توجهی را در ایالات متحده به خود جلب کرده اند. افکار در مورد استرس ایجاد شده توسط تست SAT و ارزیابی های دیگر, از جمله IB?
دوایت سئول در مورد ایجاد رهبران واقعی است و نه فقط نگهبانان آزمون. SAT در مدرسه مانند مدرسه ما مهمتر از ایجاد یک فرد کاملاً گرد است که قادر به بالا رفتن از امتحانات باشد. ما یک نقشه راه واضح برای چگونگی آماده سازی دانشجویان برای امتحانات IB خود خواهیم داشت, و SAT بخشی از آن آماده سازی برای دانشگاه است. بدترین مدارسی که من بازدید کرده ام ، مدارکی است که در پایان کلاس تست های بچه ها را می گذارند 10 و فقط بیش از سایر ارزیابی های داخلی و امتحانات دیپلم برای آنها خیلی زیاد می شود. کره ای ها به خاطر عملکرد تست خود شناخته شده اند و احتمالاً آنها خود را تا حد استخوان کار می کنند تا اطمینان حاصل کنند که در آزمایش های استاندارد عملکرد خوبی دارند. با این حال, والدینی که به مدرسه ما مراجعه می کنند به من گفتند که می خواهند بچه هایشان را از آن محیط آزمایش سنتی خارج کنند. آنها یک مدرسه مترقی تر می خواهند که دانش آموزان را ترسیم کند’ آزمایش روی یک رشته مداوم و بیشتر به آنچه برای فرزندانشان لازم است در سطح جهانی به رقابت بپردازند ، محور است. دانش آموزان دوایت سئول اگر قصد دارند در کالج های ایالات متحده که در آن SAT لازم است ، آزمون SAT را انجام دهند, اما SAT محور اصلی آموزش آنها نخواهد بود. بیشترین توجه توجه به IB خواهد بود و از سفرهای شخصی برای کشف جرقه نبوغ هر کودک پشتیبانی می شود.
از دانشجویان بخواهید که مدرک IB را در ایالات متحده دریافت کنند, UK, کانادا, چین یا کره جنوبی برای دانشگاه هایی در هر جای دنیا آماده شده اند?
IB امروز تنها برنامه درسی بین المللی مدارس نیست, همچنین بسیار مورد توجه قرار گرفته است 4000 دانشگاه های سراسر جهان که دیپلم را به عنوان شرط ورود قبول می کنند. دانشجویانی که مدرک IB دریافت می کنند ، آماده هستند تا در هر نقطه از جهان به دانشگاه بروند. کودکی که در انگلستان به دانشگاه می رود, استرالیا, بسته به رشته تحصیلی و نوع دانشگاه مورد نظر خود ، سوئیس یا ایالات متحده شرایط مختلفی برای دیدار با آنها خواهند داشت. نظرسنجی اخیر دانشگاه های برتر انگلستان حاکی از آن است که برنامه سال IB آماده سازی خوبی برای برنامه دیپلم است, که ترجیح داده شده است 80% از نظرسنجی دانشگاه ها. با آموزش IB, دانش آموزان وسعت و عمق دانش را توسعه می دهند, آنها می توانند دوره را بگذرانند و دانشگاه را ترک نکنند, آنها با دیدگاههای جایگزین به دانش نزدیک می شوند, درک عمیق تری از تفکر انتقادی و تحقیق در میان بگذارید, و آنها می دانند که چگونه تحت استرس کار کنند.
برای اطلاعات بیشتر: http://www.dwight.or.kr/
عکس ها با احترام از ایان ویلسون و مدرسه Dwight.
در جهانی جستجو برای آموزش و پرورش, من و پیوستن به رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (US), دکتر. لئون Botstein (US), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (US), دکتر. Madhav Chavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (US), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (US), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. Eija Kauppinen (فنلاند), دولت Tapio Kosunen وزیر (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروفسور بن لوین (کانادا), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (US), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (US), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (US), ایو Theze (فرانسه دبیرستان فرانسوی ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (US), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی. جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, “جهانی جستجو برای آموزش و پرورش” و “چگونه آیا ما به عنوان خوانده شده?” او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب.
نظرات اخیر