„Eye tracking kihasználtság folyamatos fejlesztés alatt áll, és van egy nagy kutatási elvégzendő ADHD, ASD / autizmus és más idegrendszeri károsodásokat.” – Fredrik Thomée
A diszlexia által okozott különböző vezetékek agyunk. Bár nincs kapcsolat az intelligencia (Thomas Edison, Steven Spielberg, Picasso, Albert Einstein és Charles Schwab mind diszlexiás), it can make reading and early learning more difficult. Annyi mint 10 a 15 százaléka iskolás korú gyermekek diszlexiás, és a Nemzetközi Diszlexia Szövetség becslése szerint 1 milliárd ember diszlexiás világszerte. Az Egyesült Államokban egyedül, vannak olyan becslések, amelyek azt állítják, hogy az elmúlt 40 millió amerikai felnőtt a feltétel, Még csak megközelítőleg 2 millió tudod.
Diagnosztizált gyermekek diszlexia korán több időt kap a beavatkozások szükséges virágozni tanulás. Hogyan lehet AI megzavarni ezt a problémát úgy, hogy a pedagógusok és a szülők segítségével ezeket a gyerekeket korán?
A leolvasást értékelő eszköz, Lexplore, azt állítja, hogy egy újszerű megoldás (felhasználásával szemmozgás és az AI) amely lehetővé teszi a pedagógusok, hogy a gyerek mennyire olvas. Hogy van ez a technológia változik fiatal életét ma, és hogyan jár jól tanuló diszlexiás az elkövetkező években?
A Global Search for Education Fredrik üdvözölte Thomée, az alapító Lexplore, beszélni, hogy ő a technológia megzavarja diszlexia.
„Amikor egy gyermek tanulási nehézségekkel, the child has to invent new ways of understanding the world and communicating.” – Fredrik Thomée
Fredrik, sok új hangfelismerő technológiai eszközök – Grammarly, helyesírási kézikönyv, ClaroPDF, LearningAlly, Co:Író – which level the playing field for kids and adults with learning disabilities. Do you think being dyslexic won’t handicap learners as much in years ahead?
Ezek az új eszközök, amelyek közül sok már szabadon (azaz. Tanulási eszközök a Microsoft) nagy ígéretet gyerekeknek és felnőtteknek, akik küzdenek a nyomtatott szó. It is exciting to live during a time when all of us can gain access to text and can write effectively in whatever way works best for each individual. Míg a diszlexia továbbra is befolyással vannak a gyermek megtanulja, hogy írni és olvasni, these new technologies will provide a greater variety of ways to communicate – which is great for us all.
Tom Cruise, Picasso, Steven Spielberg, Salma Hayek, Whoopi Goldberg, and many other celebrities struggled with reading difficulties. Dyslexia seems to be very common amongst successful people who are also considered very “Kreatív”. Do you have any thoughts on that?
Azt mondják, hogy szükség van az anya a találmány. Amikor egy gyermek tanulási nehézségekkel, the child has to invent new ways of understanding the world and communicating. My guess is that this contributes to a more creative approach to life in general.
“It is exciting to live during a time when all of us can gain access to text and can write effectively in whatever way works best for each individual.” – Fredrik Thomée
Does Lexplore require specific data analytics background to understand the results? How user-friendly is Lexplore? How does it help educators make the most of the results?
Lexplore jött létre pedagógusoknak. It provides information to teachers and school leaders about students’ reading levels and makes recommendations for reading instruction. Megnézheti a tájékoztatást tanuló, osztály, iskolai és kerületi szinten. It also provides a way to visualize the cognitive process that is happening when a child reads. Tanárok és szülők jelenteni ez segít nekik igazán érti a gyermek küzd olvasási. Teachers tell us that Lexplore is really fast, amely lehetővé teszi számukra, hogy felmérjék minden gyermek mindössze néhány perc alatt. They also tell us they appreciate its objectivity – there’s really no subjectivity in this test. That’s quite different from many other tools they currently use.
Azt mondtad, hogy Lexplore egy szűrővizsgálat, not a diagnostic tool. Would it be apt to call Lexplore an X-ray for Dyslexia?
We say that Lexplore provides “a clear view of reading.” It allows us to truly see how the child is reading and how the struggles of dyslexia impact the reading process. Amióta használjuk a szem tekintetét adatok, Az információ nem elfogult semmilyen módon, és ezért ez valóban azt mutatja, hogy amit olvas.
Hogyan írnád le az eredményeket a Galloway School esettanulmány? What did you learn about applying Lexplore to other schools?
Tapasztalatunk a Galloway Iskola segített, hogy érvényesítse a jelenlegi verzió a megoldás. We now provide an overall reading assessment that includes comprehension and recommendations for instruction. Tanárok megoszthatják portál szülőkkel, complete with visualizations of the cognitive process, so all can get a clear view of a child’s reading abilities and struggles.
“Mi vagyunk az embrionális szakaszában mi mesterséges intelligencia képes megtenni.” – Fredrik Thomée
Te hez három modell: a white glove package where company reps come to the school to conduct screenings; an option where schools purchase the hardware and software along with some support; and a do-it-yourself route that includes only the equipment. Történő szűrés amit csak tenni az iskolákban?
We are finding that most schools want us to come and train their educators to use the solution so they can complete assessments on students whenever it makes the most sense for them. Általában, schools will assess all students in grades 1-4 once a year, majd végez a haladás nyomon követésével többször egész évben. This allows them to deploy the right resources at the time for each student. After-school and tutoring organizations also use our solution in the same way.
Mi az ütemterv méretezés Lexplore? What are the biggest challenges you face?
Mi vagyunk az embrionális szakaszában mi mesterséges intelligencia képes megtenni. There are many different areas where we see a great deal of potential to develop the analysis further in terms of predictions, mutatók, nyelvek, korosztály, koordináció más adatok, stb. Imagine having at your disposal a 10-year longitudinal study on the reading development in your district or school where you can analyze initiatives, beavatkozások és a tanítási módszerek, as well as compare data and results with other districts, states and countries to find positive examples of achievement. Data-driven decision-making promotes a successful and effective school that addresses the needs of all children and gives them access to the conditions needed to develop to their full potential.
We are excited about advances in eye-tracking technology and look forward to a time when eye-trackers come standard with every computer just as web cams do now. Nem csak ez segít nekünk skála Lexplore, it will make a variety of solutions more accessible to people with physical limitations. Our vision is to have a solution that can simply be downloaded and used by anyone who needs to assess reading ability. Eye tracking kihasználtság folyamatos fejlesztés alatt áll, és van egy nagy kutatási elvégzendő ADHD, ASD / autizmus és más idegrendszeri károsodások. This will result in many new application areas for the technology.
C. M. Rubin és Fredrik Thomée
Csatlakozz hozzám és világszerte elismert szellemi vezetők többek között Sir Michael Barber (UK), DR. Michael blokk (Az US), DR. Leon Botstein (Az US), Professzor Clay Christensen (Az US), DR. Linda Darling-Hammond (Az US), DR. MadhavChavan (India), Charles Fadel (Az US), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (Az US), Professzor Andy Hargreaves (Az US), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Jean Hendrickson (Az US), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Tisztelt Jeff Johnson (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), DR. EijaKauppinen (Finnország), Államtitkár TapioKosunen (Finnország), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Lord Ken Macdonald (UK), Professor Geoff Masters (Ausztrália), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Shiv Nadar (India), Professzor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Szingapúr), DR. Denise Pope (US), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (Az US), Richard Wilson Riley (Az US), Sir Ken Robinson (UK), Professzor Pasi Sahlberg (Finnország), Professzor Manabu Sato (Japán), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (UK), DR. David Shaffer (Az US), DR. Kirsten Magával ragadó Are (Norvégia), Chancellor Stephen Spahn (Az US), Yves Theze (LyceeFrancais számú amerikai egyesült államokbeli), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (Az US), Sir David Watson (UK), Professzor Dylan Wiliam (UK), DR. Mark Wormald (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), Professzor Michael Young (UK), és professzor Minxuan Zhang (Kína) mivel azok feltárása a nagy kép oktatási kérdés, hogy minden nemzet ma szembesül.
A Global Search Oktatási közösségi oldal
C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, "A Global Search for Education" és "Hogyan fogjuk Olvasd?"Ő is a szerző három eladott könyvek, Beleértve The Real Alice Csodaországban, a kiadó CMRubinWorld és egy Disruptor Alapítvány ösztöndíjasa.
Kövesse C. M. Rubin on Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Legutóbbi hozzászólások