Nyomtatás és képek az oldalak egy tankönyv, egy regény, Egy poszter tábla, egy újság vagy egy képregény - egyszer régen volt, hogyan fogyasztják történeteket és egyéb információk. Aztán jött az internet. Ma, digitális bennszülöttek egyaránt igénybe, és létre online vagy a mobil telefonok folyamatosan, és az írás-olvasási készségek szükségesek egy összekapcsolt világban megváltoztak. Ezek közé tartozik a képességét, hogy navigálni több ezer forrás, keresse minőségű információ, értékeli a tényeket a fikció, szintetizál, és hozzon létre és közlik perspektívák a megfelelő módja annak, hogy sokszínű közönséget.
Mennyire vagy az olvasási készség szükséges egy új világ többé-kevésbé ugyanolyan, mint azelőtt voltak? Lesz új írástudó gyakorlatok létre kell hoznunk, és ha igen,, mik ezek az új műveltség és hogyan lehet őket tanult?
Ebben a hónapban a top tanár bloggerek a világ minden tájáról súlya.
„Computational gondolkodás mára már hivatalosan is szerepel számos tananyagok globálisan és az iskolák fejlődő saját keretek hitelesen integrálni ezeket a képességeket a tanítási és tanulási programok,” writes Craig Kemp (mrkempnz), who encourages educators to adapt and engage with new technologies to add value to student learning. Tovább.
Az új műveltség, írja Vicki Davis (coolcatteacher), az, amit „meg kell már tanítani.” Ezek közé tartozik a „hogyan kell lefolytatni a civil diskurzus”, how to “verify information BEFORE sharing it” and how to “correct ourselves when we realize a mistake AFTER we’ve shared something that is untrue.” Tovább.
Jim Tuscano (@jimtuscano) says students must be “given the stepping stones to climb up the complexities of deeper learning and making meaning of the world. For those at the lower end of the digital divide, ami sokkal nagyobb, mint azok, akik hozzáférhetnek technológiai eszközök megfelelő, a 3R több mint ugródeszkaként. They are equalizers that ensure that everyone has some of the basic core skills needed for learning.” Tovább.
Ha azt szeretnénk, az élethosszig tartó tanulók, then you need life-long readers. It is that simple, írja Elisa Guerra Cruz (@ElisaGuerraCruz). „Úgy vélem, hogy az oktatási rendszerek tanítjuk a gyerekeket túl kevés, túl későn és túl rosszul - legalábbis ami a korai olvasási utasítást.” Tovább.
„Mint egy angol tanár megmutattam én ESL diákok (12 - 13 év) listáját rövidítések és mozaikszavak általánosan használt szöveges üzenetek és meglepően tudták többségük,"Írja Maarit Rossi (@pathstomath). Maarit úgy véli, a legfontosabb kérdés az, hogy hogyan vegyenek részt a fiatalok az izgalmas világába könyvek. Tovább.
A félretájékoztatás a kor AI nagy kihívást jelent, és Shaelynn Farnsworth (@shfarnsworth) írja, „A listák mi egykor információk ellenőrzésére, hogy nehezen teszi ki a hamis hírek, féligazság, Media-bias, propaganda, fallacies… that we consume on a daily basis.” She recommends educators check out the work of Michael Caufield. Tovább.
A hangsúly a munkaerőpiacon csak a rossz fókusz, írja Michael Soskil (@msoskil), aki támogatja a „régi műveltség és az új.” Néhány újabb műveltség ő koncentrál ebben a hónapban a globális műveltség, Emotional Literacy and Informational Literacy. Tovább.
„Amikor azt gondoljuk az utat az olvasási készségek a gyerekeknek szükségük van a negyedik ipari forradalom és a jövő, Továbbra is határozottan úgy vélik, hogy e kommunikációs eszközöket is a közösségi média, könyvek, telekommunikáció, digitális média vagy egyéb, szívében, hogyan alkotnak ötletek és továbbítja azokat még nyelv,”Írja Miriam Mason (@EducAidSL). “Command of the written and spoken word will still be what people need.” Tovább.
Ngo Thanh Nam (@mrnmws) writes that children should choose “any form of reading that fits the type of intelligence they have as long as their literacy skills are developed.” Both “teachers and parents should be aware of a learner’s needs “in order to help children develop their reading and writing skills.” Tovább.
Felső sor LR: Armand Doucet, Craig Kemp, Richard Wells, Elisa Guerra Cruz, Jim Tuscano, Carl Hooker
Középső sor LR: jelmer Evers, Maarit Rossi, Koen Timmers, C.M. Rubin, Michael Soskil, Miriam Mason-Sesay
Alsó sor LR: Nadia Lopez, Rashmi Kathuria, Shaelynn Fransworth, Adam Steiner, Vicki Davis, Warren Sparrow
Csatlakozz hozzám és világszerte elismert szellemi vezetők többek között Sir Michael Barber (UK), DR. Michael blokk (Az US), DR. Leon Botstein (Az US), Professzor Clay Christensen (Az US), DR. Linda Darling-Hammond (Az US), DR. MadhavChavan (India), Charles Fadel (Az US), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (Az US), Professzor Andy Hargreaves (Az US), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Jean Hendrickson (Az US), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Tisztelt Jeff Johnson (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), DR. EijaKauppinen (Finnország), Államtitkár TapioKosunen (Finnország), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Lord Ken Macdonald (UK), Professor Geoff Masters (Ausztrália), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Shiv Nadar (India), Professzor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Szingapúr), DR. Denise Pope (US), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (Az US), Richard Wilson Riley (Az US), Sir Ken Robinson (UK), Professzor Pasi Sahlberg (Finnország), Professzor Manabu Sato (Japán), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (UK), DR. David Shaffer (Az US), DR. Kirsten Magával ragadó Are (Norvégia), Chancellor Stephen Spahn (Az US), Yves Theze (LyceeFrancais számú amerikai egyesült államokbeli), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (Az US), Sir David Watson (UK), Professzor Dylan Wiliam (UK), DR. Mark Wormald (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), Professzor Michael Young (UK), és professzor Minxuan Zhang (Kína) mivel azok feltárása a nagy kép oktatási kérdés, hogy minden nemzet ma szembesül.
A Global Search Oktatási közösségi oldal
C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, "A Global Search for Education" és "Hogyan fogjuk Olvasd?"Ő is a szerző három eladott könyvek, Beleértve The Real Alice Csodaországban, a kiadó CMRubinWorld és egy Disruptor Alapítvány ösztöndíjasa.
Kövesse C. M. Rubin on Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Legutóbbi hozzászólások