“Meg kell tanulnunk a múltból, mert nem szabad elfelejteni, és mert jobban kell.”
Így szól az erőteljes hangja 84 éves kenyai, Kimani Maruge N'gan'ga, leírja a könyörtelen meghatározása, hogy egy oktatási, egy mélyen megindító új film a rendező Justin Chadwick (A másik Boleyn lány) hívott Az első osztályos (Egyesült államokbeli. megjelenési dátum: Május 13, 2011). A film, diadala oktatás, alapul az igaz élettörténete Maruge rossz, írástudatlan afrikai férfi, igyekszik leküzdeni a múltját, de mikor látta, hogy utat nagyon világosan, amikor megkapja a lehetőséget, hogy egy ingyenes általános iskolai oktatás. Shot teljesen egyedül Kenya, A film főszereplője Oliver Litondo élete első színészi szerepet Maruge, és színésznő Naomie Harris, mint a dedikált iskolaigazgató, Jane Obinchu, aki támogatja Maruge a törekvés a tudás. Alatt a gyártás előtti interjúk Maruge, Justin Chadwick magyarázza nekem: “A tudás fontosságát, arra, hogy megtanuljon, volt, mindent neki. Maruge Told Me, “A hatalom a toll. Ez a kiutat a szegénységből.” Akár a nap Maruge meghalt, kérdezte a tanár, hogy jöjjön a hospice hogy tudta folytatni a fontos tanulási folyamat. Azt értékelik az oktatás, hogy sok. Ez egy megalázó élmény,” hozzáteszi Chadwick.
Mindannyian alázattal Maruge példája. Tanulásnak átalakító erejét, hogy néhányan közülünk a fejlett nemzetek e világ gyakran adottnak. Mint Chadwick és Az első osztályos szereplők és a stáb, Töltöttem sok az én éveiben a fejletlen országokban, és újabban ment vissza dolgozni a gyerekekkel az osztályteremben Afrikában. Tudom, a gyermekek, akik rendkívüli szegénységben él, aki felébred kora reggel, csinálni egy óra munka a család, majd járni 5 vagy 6 mérföld kap egy osztályteremben, ahol a tanár adhat nekik ismeretek; osztályteremben, amelyben fontos forrásokat, mint a könyvek mindketten nagyon ritka és nagy becsben, és ahol minden akadályt elenyészőnek ha már az éhség tanulni.
Oktatás számít ma már egyre inkább olyan országokba, akik alján az oktatási hierarchia, valamint azoknak, akik magasan fejlett oktatási rendszerek. És ahogy Maruge hitte, hogy a személyes küldetés írni és olvasni volt, tágabb kontextusban, hazája kiutat a szegénységből, Amerikai oktatók és a politikai döntéshozók megpróbálják kitalálni, hogyan, igen fejlett nemzet, javíthatja az oktatási rendszerben, hogy Amerika marad a tetején a gyorsan változó világban. Úgy döntöttem, hogy pásztáz a fényképezőgéppel, kissé hátrább, és nézd meg, hogy a gyorsan változó világban, és milyen más országok csinálnak szempontjából a küldetések oktatási kiválóság. Azt találtam, ez aggasztó.
Obama elnök kijelentette, hogy az oktatás ügyekben ma már egyre inkább ha Amerika nyerni a jövő. Azonban, A verseny azoktól versenyzés tetejére fokozódik. Azok számára, akik követik teszteredmények, Sok országban már most sokkal jobb, mint az Egyesült Államok Reading, Math, és a tudomány jelentős nemzetközi teszteken, mint a PISA (Program for International Student Assessment). Az elmúlt pár hónapban, azzal a szándékkal, szemléletformálás, a politikai döntéshozók, a média, és a nagyközönség figyelmét a globális tények, Én megkérdezett néhány legjelentősebb szellemi vezetők oktatási szerte a világon, hogy vizsgálja meg a nagy képet oktatási kérdések, hogy minden nemzet szembe. Ezek közé tartozik, hogy milyen oktatási rendszer lehetővé teszi, hogy egy ország van az emberi képességek a globális versenyre, a 21. században? Lesz, hogy az oktatási rendszer képes fejleszteni a sokszínű szellemi és művészeti diákok képessége, valamint figyelembe veszik az összes fontos tényezőt, amelyek hatással a társadalom életminőségét? Lesz ez a rendszer lehetővé teszi a polgárok számára, hogy az önmegvalósítás, valamint hogy további megvalósítása a társadalom céljai? Keresünk a választ ezekre a kérdésekre, A megoldások más nemzetek döntöttek, hogy, és az eredmények azok, amelyek, egy sor heti cikkek úgynevezett A Global Search for Education.
Az ábrák és egyéb információ megosztott a különböző nemzetek tanulságos, de az is kiderül, hogy míg mások viszont az oktatási eredmények emelkedő ösvényen, mi az egyesült államokbeli. továbbra is lepényhal. Kérjük, csatlakozzon hozzám, és én előkelő vendégek, globálisan híresek oktatási vezetés, többek között Sir Michael Barber (UK), DR. Leon Botstein (US), Madhav Chavan (India), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (US), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Professor Ben Levin (Kanada), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Sridhar Rajagopalan (India), Sir Ken Robinson (UK), Professzor Pasi Sahlberg (Finnország), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. David Shaffer (US), Chancellor Stephen Spahn (US), Yves Theze (Lycee Francais US), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (US), Professzor Dylan Wiliam (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), Professzor Michael Young (UK), Professor Minxuan Zhang (Kína), egyebek, mivel közös ötletek és igyekeznek megoldásokat találniA Global Search for Education, egy interjúsorozat, ami ki lesz a jövő héten kezdődő.
Az egyik tanulság, hogy Maruge tanít minket az elején Az első osztályos hogy bármely életkorban lehetséges, hogy egy változás, és észre álmainkat. De először, Az emberek, akik szeretnének tenni, hogy a változás kell, mint a Maruge, és a fiatalok osztálytársai az ő első osztályos tanterem. A pályázónak rendelkeznie kell a szellem, A szomjúság, Az éhség, A vágy,, és az akarat, hogy megtanulják.
In A Global Search for Education, csatlakozzon C.M. Rubin és világhírű szellemi vezetők köztük Sir Michael Barber (UK), DR. Leon Botstein (US), DR. Linda Darling-Hammond (US), DR. Madhav Chavan (India), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (US), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Professor Ben Levin (Kanada), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Sridhar Rajagopalan (India), Sir Ken Robinson (UK), Professzor Pasi Sahlberg (Finnország), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. David Shaffer (US), Chancellor Stephen Spahn (US), Yves Theze (Lycee Francais US), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (US), Professzor Dylan Wiliam (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), és Prof. Michael Young (UK) mivel azok feltárása a nagy kép oktatási kérdés, hogy minden nemzet ma szembesül. A Global Search Oktatási közösségi oldal
C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, "A Global Search for Education" és "Hogyan fogjuk Olvasd?"Ő is a szerző három eladott könyvek, Beleértve The Real Alice Csodaországban.
Kövesse C. M. Rubin on Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Legutóbbi hozzászólások