Around the World in 30 Napok – Június 2015
C. M. Rubin’s Global Education Report This past month, Beszéltem az oktatás újítók világszerte mintegy téma kezdve javítása a városi iskolák, hogy a befogadás a növekvő fontosságát filmfesztivál a digitális korban. A perspektívák sokrétűek voltak, és hozta a legkülönbözőbb vélemények az asztalra. Több mint ez, bár, Találtam ezek a történetek inspiráló. Which brings me to my topic of the month for our...
A Global Search for Education: Hogyan lehet javítani – Ausztrália
“Rendkívül hatékony iskolák Ausztráliában nem más, mint a rendkívül hatékony iskolák bárhol. Nekik van egy nagy hangsúlyt fektet a folyamatos fejlesztésre, gyakran explicit iskolai szintű célok javítására jelenlegi iskolai gyakorlat és szintű tanulók teljesítményére.” — Geoff Masters In his paper, “Az iskolai reform munkacsoport?”, Professor Geoff Masters (Chief Executive Officer, Igazgatósági tag, Australian...
Around the World in 30 Napok – December 2014
C. M. Rubin globális oktatási jelentést Kanadából, Kína, Az Egyesült Államokban és az Egyesült Királyságban. Decemberben, Én folytattam beszélgetéseket világ vezetői a határok az oktatási reform. Ezek a vezetők (Kanadából, Kína, Amerikában és az Egyesült Királyságban) Az összes egyaránt elkötelezettek a oktatás átalakításában alacsony szinten, so that the poorest and most disadvantaged schools can become sites for development of innovative education and can create smart...
A Global Search for Education: Mi az a titok, hogy a kanadai siker?
“Hatásai a társadalmi-gazdasági státusz az oktatási eredmények mérsékelhetők, és ez lehet tenni egy egész iskolát és az egész rendszerre kiterjedő alapján az emberek, és ugyanabba az iskolába, ahol az alacsony teljesítmény volt, amikor a norma. Ez volt, Ontarióban, A terméket a figyelmet, hogy a kutatás, és elkötelezett az együttműködés az oktatók által javítottak utasítást, precíz diákok közötti kereslet.”– Mary Jean Gallagher 2003,...
Legutóbbi hozzászólások