C. M. Rapporto Global Education di Rubin
Quarantuno anni fa, Agnes Gund letto un articolo su l'arte di essere virtualmente eliminato dal bilancio del Board of Education di New York. Aveva un'idea. Che dire di portare artisti visivi per insegnare nelle scuole in cui non vi era alcuna istruzione arte? Studio in una scuola, l'organizzazione ha fondato, ha fatto proprio questo. Il Global Ricerca per l'Educazione Direttore esecutivo ha accolto con favore Chris Wisniewski per parlare del segreto del loro successo.
Come possono gli educatori tenere il passo e collaborare con le nuove tendenze in materia di istruzione STEM avvalendosi della migliore tecnologia e gli strumenti a loro disposizione nel 21 ° secolo? Scientix è un servizio di portale online disponibile in tutte le lingue ufficiali dell'Unione europea. In media, il servizio aggira 12,000 visitatori ogni mese e attualmente ha più di 10,000 gli utenti attivi che sono pienamente registrati. Oltre ad una vasta comunità online, il portale fornisce 500 ambasciatori insegnante con sede in corso 40 paesi in tutto il mondo, nonché una rete di 18 Ministeri dell'Istruzione e 9 Punti di contatto nazionali, per l'istruzione STEM in Europa. Dr. Agueda Gras-Velazquez, che si occupa della gestione giorno per giorno di Scientix, uniti a noi in Il Global Ricerca per l'Educazione per parlare di educazione STEM collaborativo per un mondo del 21 ° secolo.
Il nostro ambiente deve essere importante per tutti noi. E 'dopo tutto dove viviamo. La Scuola Verde a Bali è stata fondata da John e Cynthia Hardy, che ha voluto creare una scuola focalizzata sulla stabilità ambientale. I grandi obiettivi di immagine per la scuola inclusi aule muro-meno e la visione che l'apprendimento può avvenire ovunque, soprattutto fuori dove gli studenti possono collegarsi con la natura in un modo più significativo. Il Global Ricerca per l'Educazione accolto Verde Scuola fondatore membro di facoltà Glenn Chickering per parlare di educazione per la sostenibilità, sistemi complessi e l'apprendimento permanente.
Virtual Reality and Augmented Reality markets are expected to reach US$162 billion by 2020. Come può scuole utilizzano la realtà virtuale per rendere l'apprendimento più coinvolgente? La maggior parte di noi non vivono in una foresta pluviale ma sappiamo che sono in grande pericolo. Albero è un'esperienza VR iper-realistica che trasforma il pubblico in un albero vivo e respirare la foresta pluviale. Lo spettatore può vedere e sentire la crescita dell'albero da una piantina nella sua forma più completa e testimoniare la sua in prima persona il destino. In una collaborazione tra MIT Media Lab e registi Milica Zec e Winslow Porter, una storia di realtà virtuale immersiva su un albero è stato creato. Il Global Ricerca per l'Educazione accolto Winslow e Milica to talk about the reality of deforestation and how their film Albero può aiutare.
Grazie a voi collaboratori a livello mondiale, insegnanti, imprenditori, ricercatori, dirigenti d'azienda, studenti e leader di pensiero da ogni dominio per condividere i tuoi punti di vista con Il Global Ricerca per l'Educazione ogni mese.
Unitevi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Il professor Argilla Christensen (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. MadhavChavan (India), Charles Fadel (Stati Uniti), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Andy Hargreaves (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Onorevole Jeff Johnson (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Dr. EijaKauppinen (Finlandia), Sottosegretario di Stato TapioKosunen (Finlandia), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Signore Ken Macdonald (Regno Unito), Il professor Geoff Masters (Australia), Il professor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Il professor R. Natarajan (India), Dr. PAK NG (Singapore), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Richard Wilson Riley (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Professor Pasi Sahlberg (Finlandia), Il professor Manabu Sato (Giappone), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (LyceeFrancais Stati Uniti), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Sir David Watson (Regno Unito), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi.
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C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, "Il Global Search per l'Educazione" e "Come leggeremo?"Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland, è l'editore di CMRubinWorld ed è un disgregatore Foundation Fellow.
Segui C. M. Rubin su Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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