Tour du monde en 30 Jours

Posté par C. M. Rubin sur novembre 30, 2019

C.M. Rapport Global Education de Rubin

Qu'est-ce que d'être un enfant 2019? Un nouveau rapport de l'OCDE, « L'éducation du 21e siècle Enfants: Bien-être émotionnel à l'ère numérique,» Dit que tout meilleur soutien pour la santé physique et mentale a permis d'améliorer la vie des enfants modernes, l'accès aux tablettes et smartphones avant d'apprendre à marcher et à parler a des conséquences, bon et pas si bon. 21st enfants siècle sont plus susceptibles d'être seuls les enfants, de plus en plus poussé par « parents d'hélicoptère » pour faire plus. Les nouvelles technologies leur offrent des possibilités illimitées en ligne, sont nouveaux citoyens numériques trouver un équilibre sain? Comment sont-ils confrontés à de nouveaux risques tels que la cyberintimidation? Comment a changé parenting? À quoi ressemble un amitié moderne comme? Comment les éducateurs peuvent, parents, professionnels de la santé et des psychologues travaillent ensemble pour soutenir les jeunes? Ce mois, La recherche globale pour l'éducation discussed all these issues with Tracey Burns,, an author of the new OECD report and a senior analyst in the OECD’s Center for Educational Research and Innovation.

Published by La recherche globale pour l'éducation, the Top Global Teachers sont des pionniers et des innovateurs dans des domaines tels que l'intégration de la technologie, la conception de l'école, arts dans l'éducation, besoins éducatifs spéciaux, l'enseignement des sciences, compétences globales, project-based learning and gender equity. These teachers have founded schools, published books, créé des modèles d'apprentissage, et les salles de classe conduit dans les pays partout dans le monde.

Ce mois, the Top Global Teachers shared videos based on diverse themes, y compris les stratégies d'enseignement numérique, comment aller sans papier, UN SDG #3 — good health and well-being, et des plans de cours pour l'apprentissage sans frontières.

Seulement 23% des millions de réfugiés déplacés dans le monde ont accès à un enseignement secondaire de qualité. How do we address the challenges and the opportunities involved in creating a quality education for refugees? Polly Akhurst est le co-fondateur et co-directeur exécutif de Sky School, à but non lucratif conçu dans 2016 en réponse à l'écart dans l'éducation de qualité pour les jeunes déplacés. partenaires Sky School avec les organisations locales (tels que SOS Villages d'Enfants) pour fournir un modèle d'apprentissage mixte qui soutient les jeunes déplacés, leur permettant de revenir dans l'apprentissage. La recherche globale pour l'éducation welcomed Sky School’s Po lly Akhurst.

What if all teachers were empowered with a stress-free learning ecosystem that supported their well-being and motivated them to love their jobs? What impact would this have on the teachers, their students and everyone’s learning? Vishal Sharma believes classrooms are losing their ability to be joyful, experiential and holistic learning spaces, particularly given the growing distractions of the Internet, social media and mobile phones. Sharma founded a holistic teachers training program called “SMILES in Education” in 2017. The mission of SMILES (a “Stress-free, Motivant, Inquisitive Learning Ecosystem”) is to create a wellness ecosystem by combining mindfulness with pedagogy, integrating well-being with classroom management, and igniting the inquisitiveness for learning. À ce jour, Sharma’s SMILES in Education program has helped 4500 étudiants et 160 teachers in low income schools in India. En outre, schools in New Zealand, les États Unis, Finlande, and Spain are integrating the model into their curriculums. La recherche globale pour l'éducation accueilli Vishal Sharma to talk about the importance of lifelong well-being for all learners.

Merci à notre 800 plus contributeurs mondiaux, enseignants, entrepreneurs, chercheurs, des chefs d'entreprise, les étudiants et les leaders d'opinion de tous les domaines pour partager vos points de vue sur l'avenir de l'apprentissage avecLa recherche globale pour l'éducation chaque mois.

C. M. Rubin (Cathy) est le fondateur de CMRubinWorld, an online publishing company focused on the future of global learning, and the co-founder of Planet Classroom. She is the author of three best-selling books and two widely read online series. Rubin a reçu 3 Upton Sinclair Awards for “The Global Search for Education”. The series which advocates for Youth was launched in 2010 and brings together distinguished thought leaders from around the world to explore the key education issues faced by nations.

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