全球搜索教育: 学生在广播新闻驱动下的现实世界学习

“我们的学生获得 3 大学学分,同时制定了在广播中使用的内容。” – 克里斯·赫普

全国屡获殊荣的教育家, 克里斯·赫普, 目前的技术总监 & 在康奈尔大学学区教学Coraopolis的创新, 宾夕法尼亚, 认为学生需要的知识和技能,以创造一个不断增长的多媒体世界的原创内容. 以上 10 几年前, 他的学校决定为学生提供机会,创造和运行他们自己的广播节目. 该种技能,他们想教列入“在镜头前说话, 灯光, 和摄像机角度,”克里斯说, 但他们也集中在“中 4 C'S: 批判性思维, 创意, 合作, 和沟通“。

由于资源有限, 教育工作者找到创新的方法来组织学生的多元化的团队,并指导他们采取项目的所有权. 他们是如何做到的呢?

全球搜索教育 欢迎克里斯赫普和Patricia达门从康奈尔大学学区了解更多. 特里西娅在康奈尔大学教授英语和学院新闻.

“每日学生为学生创造一个新闻节目, 系, 和工作人员。” – 特里西娅达门

特里西娅, 请步骤我们通过你的过程. 什么是教师和学生的在节目中的角色,以及如何让你修改的程序,因为它第一次开始?

特里西娅: 我是主持人/教师/赞助. 学生包办, 从写剧本到导演对方, 然后生产现场直播. 我的角色是提供新的方案指导, 甚至协助谁参加新生; 然而,, 学生往往互相学习的绳索. 自从我成为了赞助商, we have added new elements to enhance the show that is presented to the school. We add layers in Wirecast, 如在学生创建气象要素和广告. 还, 我们在演播室升级了摄像头, 增加了新的音频功能, 并更新提示器. 每年, 我们更新的硬件和软件,以提高展会. 亲自, 我已经学会了,因为我们需要依靠YouTube, 每当他们就在自己身边更新, 我们必须重新学习如何创建职位, 上传数字标牌, 多. 这使得无论是导演和自己很多压力和挫折的, 但它总是在一起到底.

有多少学生参与,现在的程序和你有什么计划将其展开?

短剑的一种: 在过去的几年中, 我们扩大了覆盖范围在许多方面. 特里西娅通过点公园大学任教的双招生新闻类. 我们的学生获得 3 同时开发的内容,在广播中使用的大学学分. 我们也有从钢城娱乐教学的艺术家在这里,每周两次,以支持特里西娅和我们的学生. 另外, 我们有一个叫做Fusfoo公司托管在其网站上我们的学生创建的工作工作. 它就像一个YouTube的为学生制作的内容. 最近, 我们购买的Adobe Creative云许可为我们的学生, 和现在提供Photoshop和Illustrator类. 我们期待我们的学生将能够创建而来的岁月更高质量的图形.

特里西娅: 我们有 15 谁也住上学年期间学生. 任何学生谁是有兴趣,欢迎来参加. 我们喜欢新的人才! 我很想有一个新闻II类,让学生参与更多的调查块,其中他们进行更多的专业面试和真的什么是在我们的社会发生了连接. 还, 每年都作为一个团队, 学生和我决定,我们想什么元素添加到提升上午公告. 例如, 今年我们增加了一个天气图标的每日天气报告期间出现, 随着对图标与每日新闻相关,以提供新闻报道视觉元素的显示.

“谁加入CHSTV学生们正在寻求更多地了解广播新闻, 其中一些已经成为 “专家” 在他们的岗位. 这使他们成为教师。” – 特里西娅达门

能否请您分享由学生制作的节目的例子,我们谈谈他们通过?

特里西娅: 日常. 学生为学生创造一个新闻节目, 系, 和工作人员. 如果你去我们的YouTube页面, “TheCornellCHSTV,”你可以看到我们的日常现场制作. 有些是惊人的,完美无瑕, while others show some of the challenges that the students have faced throughout the year.

悦费德勒创造了出版几个项目今年他的新闻类的一部分. 第一个项目名为“翻拍学习日,”对他进行了学生和老师的访谈.

由悦创造了另一个项目的题目是“康奈尔大学户外教室.”在这片, 悦和迈克一起工作记录在康奈尔大学一个新的项目开始.

你觉得让你的程序的独特的学习积极性?

短剑的一种: 我认为,我们的项目是有许多原因的独特. 广播每天早上是不是任何类的正式组成部分. 它是由学生谁自愿放弃自己的早餐每天早晨跑. 由于我们的电视演播室是由学生和教师建立随着时间的推移, 它具有很大的灵活性,每个人都参与故障排除.

特里西娅: 谁加入CHSTV学生们正在寻求更多地了解广播新闻, 其中一些已经成为他们的岗位“专家”. 这使他们成为教师. 另外, 这是一个很好的网关学习更多关于通信可能的职业. 许多学生在早晨公告新闻工作人员也加入了新闻学课程,他们与钢城娱乐和角公园工作. 此外, 许多谁在新闻课程招收的学生已经决定去通信学院和大. 例如, Wyatt Fiedler is going to Robert Morris University to major in sports broadcasting; Michael Long is going to Robert Morris University to major in video editing and directing. Former students have gone on to intern for local radio stations in the Pittsburgh area. So through this program, students have discovered a way to have their voices heard and to make their mark on the world.

As technology evolves, so does our student experiences. 还, with more students becoming interested in the program, 我们将继续发展,并增强体验。” – 特里西娅达门

展望未来 - 什么是你的预测,你希望看到什么公平学生广播节目成为 5 从现在起十年?

特里西娅: 我预计,我们生产更高质量的日常生产以及补充件反映了我们小学堂的增长. As technology evolves, so does our student experiences. 还, with more students becoming interested in the program, 我们将继续发展,并增强体验.

短剑的一种: 我希望能看到事件的更多现场报道在未来五年. 我们的学生能得到一些伟大的经验覆盖事件, 如体育赛事直播. 我也想对我们的新闻课程产品扩大.

C.M. 鲁宾与克里斯赫普和特里西娅达门

感谢您对我们的 800 加 全球贡献者, 教师, 企业家, 研究人员, 商界领袖, 从每个域对学习的未来与您分享观点的学生和思想领袖全球搜索教育 每月.

ç. M. 鲁宾 (凯茜) 是CMRubinWorld的创始人, 在线出版公司,专注于全球学习的未来, 和行星课堂的联合创始人. 她是三本畅销书和两个广泛阅读在线series.Rubin受理撰文 3 厄普顿·辛克莱奖“全球搜索教育。”该系列, 它提倡青少年, 在推出 2010 并汇集了来自世界各地的杰出的思想领袖,共同探讨所面临的国家的关键教育问题.

按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld

全球搜索教育社区页面

作者: ç. M. 鲁宾

分享这个职位上