A Global Search for Education: Az új ENSZ Agenda – Mi az oktatás szerepe?
“Pedagógusok van arra, hogy vegyenek részt a diákok közös problémamegoldás célok felé, és a felelősséget, hogy csepegtetni a következő generációs mély megértése a hatalom a tájékozott fellépés és a veszélyek a tétlenség. A diákok ma lesz a feltörekvő vezetők 2030-ban.” — Karen Cator “Átalakítja a világot: a 2030 Napirend Fenntartható fejlődés” állított cselekvési terv kidolgozását 5...
Around the World in 30 Napok – Május 2015
C. M. Rubin’s Global Education Report In May, Folytattam beszélgetéseket szellemi vezetőkkel Kínából New York, aki felvázolta nekem az ütköző közötti átfedések kreativitás, innováció, reform, és tesztelése, és közös erőfeszítéseket létrehozására összeolvadást között. Közben, én Top 12 Global tanár Bloggerek hozzájárult néhány nagyon szükséges tippeket az egyik legforróbb téma erre az időre az iskola naptári év,...
Around the World in 30 Napok – Január 2015
C. M. Rubin globális oktatási jelentést India, Anglia, Finland and Europe In January, Beszéltem a világ vezetői Indiából, Anglia, Finnország és Európában mintegy céljaikat az oktatás javítására. Minden volt egy külön projekt, és egyértelmű vélemények arról, hogy mi volt a legfontosabb tényezője az oktatás összpontosítani: a hogyan lehet az oktatás mindenki számára elérhetővé, to how to make students into stronger candidates for jobs in the...
A Global Search for Education: Got Mobile? Get Right!
“Globálisan, több, mint 6.5 milliárd mobil szerződések ma is létezik. Ha minden ember két szerződés, akkor a mobil már a kezében mintegy fele a világ.”– Gavin Dykes The latest Education Fast Forward debate (EFF11) összpontosított, hogy mely elemek figyelembe kell vennünk, amikor egy digitális modellt fejleszti a tanulási. Beruházás technológia növekszik. Egyes tagállamok továbbra is azt állítják, hogy fáj az osztályteremben. Others...
Legutóbbi hozzászólások