“我们采用游戏，因为游戏是学习。” – 卡塔利娜·冈萨雷斯
卡塔利娜·冈萨雷斯, Literacy4all的创始人和董事开始她在哥伦比亚的故事. 一位年轻的中学教师, 哈维尔·冈萨雷斯·金特罗, 被要求发送报告卡为他的学生给父母. 哈维尔决定自很少有孩子的父母都能够读写这个是行不通的. 所以，, 他决定，而不是满足于人的父母. 他邀请父亲玩多米诺骨牌. 许多爸爸的 (谁也无法读取或写入) 在继续骨牌击败哈维尔，他想知道: 如果什么这些人可以学习阅读和写同样的方式，他们在得知骨牌取胜 — 通过游戏?
该abcdespañol 棋盘游戏诞生, 和 30 年已在十多个国家学习的工具已成功实施达一百多万儿童, 青年和成人. 今天, LEMA - 素质教育与数学实验室 - 致力于支持早期识字发展，从1到4年级未在年级读书的孩子.
全球搜索教育 非常高兴地欢迎哈维尔的女儿, 卡塔利娜·冈萨雷斯, 告诉我们学生如何通过游戏提高他们的识字技能水平.
“集团发挥鼓励关系的建立，有助于促进社会和沟通能力发展. 它也允许和鼓励对等网络学习。” – 卡塔利娜·冈萨雷斯
卡塔利娜, 你会如何描述你的挑战，你的进步与你的模型日期?
还有更多的孩子在课堂上比今天有 15 几年前. 然而, 孩子没有学习如何阅读, 编写或使用基本的数学. 谁不知道如何通过三年级的末尾改为孩子很可能仍差读者为他们的余生, 并有可能在其他学术领域落后. 如果没有这些基本技能, 没有终身学习.
另一个挑战是如何和什么样的孩子与他们如何学得最好，并与不良学习对准他们需要学习什么. LEMA's解决方案是基于在游戏为主的工作组. 我们用玩，因为玩的是学习. 集团发挥鼓励关系的建立，有助于促进社会和沟通能力发展. 它也允许和鼓励对等网络学习, 改变传统的课堂教学的权力动态. 通过发挥, 我们能够去除学习的最大障碍之一 - 恐. 鼓励学生探索, 发现, 开发和测试的假设, 使学习有关.
最后, 的关键LEMA模型与问候谁灵活性, 其中，当学习发生和, 和谁支持他们的学习之旅的学生. 在某些情况下, 该过程由教师在学校上课的时间引导. 在其他, 该过程由学习教练指导, 谁可以退休教师, 祖父母, 父母, 青年, 兄嫂, 或志愿者. 通过将其他社会行为者支持children's素养, 我们建立能够支持学校和他们的孩子社区, 表白教师, 并确保儿童获得他们所需要的技能，当他们需要. 这种学习形式可以内外的学校时有发生.
至今, LEMA已得到落实 4 国家, 在到达 8,000 孩子, 并已培训了 500 教师和学习教练. 这些方案将成为自主, 允许项目和学校纳入LEMA在最适合他们的社区的方式.
“鼓励学生探索, 发现, 开发和测试的假设, 让学习相关。” – 卡塔利娜·冈萨雷斯
是什么让Literacy4All学习工具和游戏独特相比其他车型?
我们正在改变，其中, 什么和如何孩子学习. 我们的识字方法超越了记忆的规则或重复的声音. 我们的做法语言 (包括数学的语言) 作为系统, 与被发现和应用的规则; 学习和了解异常作为这些规则的证明. 游戏小组让儿童发展社交技巧, 通信, 合作, 解决问题和解决冲突的技巧. 它还促进情商和信心, 同时支持孩子的创造力. 在世界的许多地方, 数字鸿沟仍然是一个挑战. 我们的模型可以达到的人口是技术和连接仍然很少能达到豪华.
你会如何形容你所面临的参与最终用户面临的最大挑战? 您如何克服这些挑战?
尽管增加访问, 许多孩子今天不能上学; 和那些上学不掌握他们需要为未来的学习基本技能, 工作和生活. 从所有的社会经济背景的儿童受到影响, 但最贫穷的儿童携带的负担最重. 我们与社区合作，开发他们需要支持他们的孩子的能力, 使用基于游戏模型，是一个可访问教学工具.
“我们与社区合作，开发他们需要支持他们的孩子的能力。” – 卡塔利娜·冈萨雷斯
如果有人问你分享 1 或 2 你的模型如何对学生的影响很好的例子, 你会显示哪些故事/告诉我们?
印度教师报怀疑起初的做法, 但是当他们看到自己的孩子学习, 它改变了他们的做法的信心和他们对自己的孩子的信心水平. 在巴拿马, 1000 有学习障碍的儿童在使用我们的游戏提高他们的技能.
在咸, 通过暴力蹂躏哥伦比亚的人口, 学校的老师都怕, 经常生病或无法到达学校由于道路状况不佳. 通过培训社区领袖, 我们确保孩子们继续学习，尽管条件的逆境.
你在哪里看到你的模型 5 或 10 从现在起十年?
我们看到我们的模型扩张, 达到更多的孩子和调整游戏更多的语言, 所以孩子们可以在他们的第一语言学习. 我们也看到了自己与组织发展的学习应用合作, 到达更多的社区. 我们希望更多有意达成学习障碍儿童工作. 我们也希望能与儿童的父母工作 0 以 5 使他们能够更加有效的倡导者和孩子的学习过程的支持者.
厘米 鲁宾和卡特琳娜·冈萨雷斯
感谢您对我们的 800 加 全球贡献者, 教师, 企业家, 研究人员, 商界领袖, 从每个域对学习的未来与您分享观点的学生和思想领袖 全球搜索教育 每月.
ç. M. 鲁宾 (凯茜) 是CMRubinWorld的创始人, 在线出版公司，专注于全球学习的未来和地球课堂的联合创始人. 她是三本畅销书和两个广泛阅读网上系列的作者. 鲁宾收到 3 厄普顿·辛克莱奖“全球搜索教育”. 它倡导为所有学习者在推出该系列 2010 并汇集了来自世界各地的杰出的思想领袖，共同探讨所面临的国家的关键教育问题.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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