“校园,” 出生于芬兰的想法 (根据最近的国际比较教育中的排名第一的国家), 是一个独特的专业研讨会，为全纽约市的公立学校老师认为，将于本周六, 5月4日在日照电影院纽约, in cooperation with the NYC Department of Education. The aim is to allow experts on a diverse range of topics, 从神经科学的饮食失调，以网络欺凌, 就最近的事态发展在这些领域分享与教育工作者的观点.
“什么是学校对于? 英雄教师的力量,” will be the keynote speech by blogger and best selling author Seth Godin. Other speakers include Gary Carter, 何. 艾罗Castren, 何. 伊丽莎白英格兰, 何. Andrea Vazzana and Kathy Bostjancic. I was able to catch up with them to talk about some of the topics they will be addressing.
赛斯, 是什么让一个英雄教师?
赛斯: 英雄主义是关于冒险. 有时它是运行到火，但往往不是那就是来自去关闭因循守旧漏洞的存在风险, 从站起来为你相信和, 最重要的是, 比你应该更多的关心.
伊丽莎白, 是什么让网络欺凌的一个重大问题?
伊丽莎白: Communicating through digital means represents a major change for the human race. Unlike the advent of some other technologies, cyberspace literally changes the way people perceive and understand each other. But because it is so new, 这些细微之处都没有得到很好的理解, and thus the impact of social cruelty that occurs digitally is still an area of intensive study. 儿童, 特别是, 常常不明白他们的数字的话和他们分享图像如何严重影响他们的同龄人 (和其他人), and thus the social problems caused by cyber-communications are far too frequent and can be very severe. For all its advantages, 网络通信也可能导致严重的问题, 包括抑郁症, 焦虑, 问题与社交技巧, and difficulties in human relationships. Cyber-bullying is a major issue simply because it causes a great deal of grief and will not subside before it is better understood and before this knowledge is successfully transmitted to users.
加里, 你相信我们的教育体系正在做足够的学习障碍儿童?
加里: 由于我既不是美国人, 也不是教育家, 我没有资格对这个教育系统是否足以让学习障碍儿童进行评论. 我是被领养残疾儿童的父.
然而, 我相信，主流社会在西方世界低估的人有各类残疾人的生活经验, physical and developmental/learning. We assume that the experience of individuals with disabilities is somehow less than ours, 或缺乏, 作为一个结果，我们往往不注重理解, 参与, or enriching their experience of the world. We tend instead to move from a position of pity, 要讨论非主流的孩子对父母和其他的影响 (主流) 家庭成员, 再次通常为在管理困难的家庭经验的上下文, dealing with or living with disabled members. This has a number of dangerous implications: 它往往使整个家庭的约’ 残疾人成员, 在它的其他成员为代价, 并在同一时间它确实很少，丰富残疾人个人的生活经验或其他家庭成员.
有专业人士少得惊人专注于主流家庭成员及残疾人家庭成员之间的直接关系或接口, 在情感意识和体验感, and even less on ensuring that disabled family members have a rich emotional and conceptual experience of the world. It’s as if we cannot imagine that a world that is experienced fundamentally differently to ours can be valuable, 丰富，鼓舞人心.
艾罗, 如何显著的影响，可学习的神经有什么和如何教导学生?
艾罗: 在敏感时期的童年和少年生活中的许多学习形式采取最好的地方. 最近，我们学到了很多新的东西如何能学习成人晋升, 当敏感时期关闭, and about the neurobiological basis of this enhanced learning. Experiments performed in rodents demonstrate that certain commonly used drugs, 如抗抑郁百忧解, can promote learning by activating in adult brain a state similar to that present during sensitive periods of learning in juveniles. Drug treatment needs to be combined with a training program for any beneficial effects to become apparent. A similar plastic state can be activated by purely environmental changes, such as an enriched environment. It is currently unclear how these treatments might influence children still within the sensitive periods of learning, 但这些发现背后的最佳学习的刺激和支持的环境的重要性.
安德里亚, 有多大的问题是身体形象，让学生在课堂上?
安德里亚: Awareness of one’s appearance begins during the preschool years. 可悲的是, 消极的身体形象开始后不久，并随着年龄的增加, 高峰在青春期. 其中小学的孩子, 大多数女孩和男孩的近一半报告的身体不满. 据估计，到青春期, 三分之一的女孩从事不健康的体重控制的做法 (即, 禁食, 自我诱发呕吐, 减肥药/通便使用). 孩子家长学习, 教师, 同行和重视薄媒体 (女孩) 而肌肉发达 (男孩). 从理想的偏差可导致减少自我价值, 即使在正常体重的人. 学校, 在那里的同伴交往的优势时, 对于外观相关的对话和比较优越的环境. 该学校的物理环境, 以及教师的角色建模和直接的评论, 有时提供了理想化的外观标准进一步灌输. 在过去的十年里，学校为基础的干预措施，重新调整身体形象与现实的标准和保护，否则有害影响学生的发展.
凯西, 我们应该怎么教学生关于全球经济的相互联系?
凯西: 在中美. 经济仍然是世界上最大的, 其影响力依然巨大. 然而, the winds of economic power are shifting from the advanced economies to the emerging economies. 在 2000, 发达经济体, 包括美国, 欧洲, 和日本, 占 60 占世界经济活动的百分比, 而新兴经济体占 40 百分比. Just a decade later in 2010, 发达国家和新兴经济体之间的分裂转移到 50 百分比 – 50 百分比. 在 2020, 新兴经济体预计将超过发达经济体, 与分割移动到 60 百分比 – 40 ％的有利于新兴经济体. 而中国预计将取代中美. as the largest economy. 此外, the global economies and financial markets are becoming more and more interconnected. Given these global realities, 至关重要的是，中美. 学生观看中美. 经济和自己的未来在全球范围内.
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ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育” 和 “我们将如何阅读?” 她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境.
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