“Universités à Londres” est le terme de recherche le plus googlé par les étudiants américains souhaitant étudier à l'étranger. Presque 30,000 Étude des étudiants des États-Unis dans la ville chaque année. Cinq de la partie supérieure 10 les plus recherchés universités hors Amérique du Nord par les étudiants américains sont basés à Londres.
Boris Johnson, le maire dynamique et largement percutante de Londres, annonce aujourd'hui au Musée de la Ville de New York que Londres arrive en tête du scrutin de Google les plus recherchés pour les villes par les étudiants américains souhaitant étudier à l'étranger (avant de Paris, Barcelona, Berlin, Rome, Singapour et Hong Kong) selon une nouvelle étude en profondeur Google.
L'éducation l'équipe de Google a analysé les recherches sur Internet aux États-Unis au cours 2014, axée sur des destinations d'étudiants internationaux. “Peu importe comment nous avons regardé, par marque universitaire ou mots-clés juste génériques, il n'y a pas de doute que Londres et le Royaume-Uni sont les plus grands aimants pour les étudiants américains cherchant à étudier à l'étranger,” déclare Harry Walker, Google Industrie Education Head.
Quinze universités britanniques, cinq de l'Australie, deux de la Corée et de la Chine sont une dans le top 30. Universités britanniques représentent huit des 10 la plupart des universités Googled, avec Oxford, Cambridge et King 's College en tête de liste. Le plus recherché pour le sujet par les étudiants américains sont les affaires et / ou de la finance. Mode est le deuxième cours plus googlé, avec l'Université des Arts – London College of Fashion entre les institutions spécialisées les plus hautement recherchés.
Comme suite à la nouvelles que les étudiants américains aiment Londres, Johnson a dévoilé un innovateur “Leaders du futur programme” dans lequel les étudiants américains auront maintenant la possibilité d'être encadrés par quelques-uns des chefs d'entreprise les plus influents du Royaume-Uni.
Et quelles sont Boris’ vues sur l'avenir de l'éducation? Juste Google “Recherche mondiale pour l'éducation Boris Johnson” ou lire la suite ci-dessous.
Boris, la façon dont les établissements d'enseignement supérieur d'aujourd'hui peuvent mieux représenter le monde de cinq, 10, 25 année à partir de maintenant?
Éducation, de l'école à l'université, est sans aucun doute extrêmement important pour les individus et pour la société dans son ensemble. Les universités sont dans les laboratoires de l'effet, étant des sites d'investigation académique et l'échange de connaissances. Ils ont un rôle vital à jouer dans l'équipement aux étudiants les connaissances et les compétences dont ils auront besoin, non seulement pour obtenir un emploi, mais de trouver des solutions aux problèmes du 21e siècle, que ce soit dans la science et de la technologie ou dans les arts et les industries créatives.
Quels sont les principaux objectifs des dirigeants du futur programme?
Les dirigeants de l'avenir est un programme fantastique qui fournira des possibilités d'expérience de haut niveau au travail ombrage, qui sera épanouissante que personnellement, ils sont bénéfiques pour les participants’ perspectives de carrière. Par les participants correspondant avec les dirigeants et chefs d'entreprise expérimentés, il apportera une nouvelle approche des questions de leadership. Les étudiants suivront des cours de maître donnés par d'éminents universitaires et obtenir des arrière-scènes accès aux grandes institutions culturelles de Londres. Le programme permettra également de créer une relation mutuellement bénéfique entre les étudiants et les organisations de placement, et nous espérons produire les leaders de l'avenir qui sera ambassadeurs pour Londres.
Seront inégalités éducatives exacerber les inégalités économiques? Comment pouvons-nous briser la chaîne?
Il est extrêmement important que tous les jeunes ont accès à une grande qualité, éducation rigoureuse qui leur permettront de rivaliser au plus haut niveau, si elle est d'obtenir un bon emploi ou obtenir une place à l'université. Bien que je ne ai pas de pouvoirs formels en matière d'éducation, Je suis passionnément engagé à faire tout mon possible pour améliorer les normes en matière d'éducation. A Londres, Je ai investi dans un programme de plusieurs millions de livres pour relever le niveau pour tous les jeunes Londoniens, indépendamment de l'origine ou de leur lieu de résidence dans la capitale.
Quelle est l'importance préparation technologique pour les générations actuelles et futures d'étudiants parmi les ensembles de compétences du 21e siècle? Pourquoi est-ce plus en plus importante maintenant?
Le changement technologique nous affecte tous, indépendamment de notre connaissance ou de compréhension individuelle. Il fait désormais partie de tous les aspects de notre vie, qu'il se agisse de la messagerie instantanée ou un accès instantané. De la communication et l'échange d'information mondiale à des innovations dans la science, elle est essentielle à notre avenir progrès et de prospérité. Nous devons nous assurer que nos étudiants, et plus largement notre ville, sont capables de se adapter et tirer parti des progrès technologiques.
Quelle est la taille d'un jeu de la technologie de volonté de rôle dans la réalisation de ces objectifs?
Il ya une dimension supplémentaire où la technologie peut jouer un rôle clé dans la salle de classe, ce est soit par la diffusion de contenu ou par connexion étudiants de différents milieux et pays via la technologie. L'innovation technologique est mettre tout le monde dans le monde entier rapprocher, compréhension afin interculturelle devient beaucoup plus important. Avec les élèves de plus de 200 pays, étudiants à Londres sont à droite à l'avant-garde de cette tendance.
Maire de Blasio a récemment fait les manchettes et reçu des éloges pour soutenir un effort de financement sans précédent pour les arts dans les écoles de la ville, lancement d'un programme universel et gratuit de pré-K, et l'annulation d'une interdiction sur les téléphones cellulaires. Que pensez-vous de ces efforts?
Comme je le disais avant, Je ne ai pas de contrôle sur l'éducation, ni le budget pour offrir des programmes similaires, mais ce sont des développements très intéressants. Comme avec d'autres nouveaux développements dans l'éducation à travers le monde, nous cherchons toujours à ce que Londres peut apprendre d'autres villes.
Croyez-vous que l'éducation dans les arts demeure une partie importante des étudiants préparant un monde du 21e siècle?
Arts et la culture sont des composantes essentielles de l'apprentissage et une éducation complète — ainsi que pour le plus grand plaisir de l'individu. Les arts sont un domaine dans lequel les gens peuvent rêver, sortir des sentiers battus et de regarder le monde de façons nouvelles et stimulantes. Je suis un promoteur désireux de l'éducation musicale, qui a été montré à bénéficier d'autres domaines d'élèves’ entente. Je ai établi un programme un certain nombre d'années pour permettre à plus de jeunes Londoniens pour obtenir des cours de musique, y compris ceux issus de familles à faible revenu. Nous soutenons également des projets comme les écoles quatrième plinthe Prix, qui invite les jeunes à venir avec leurs propres conceptions inspirées par le programme de la sculpture contemporaine sur le ancien “vide socle” à Trafalgar Square.
Rejoignez-moi et leaders d'opinion de renommée mondiale dont Sir Michael Barber (Royaume-Uni), Dr. Michael Bloquer (États-Unis), Dr. Leon Botstein (États-Unis), Professeur Clay Christensen (États-Unis), Dr. Linda Darling-Hammond (États-Unis), Dr. MadhavChavan (Inde), Le professeur Michael Fullan (Canada), Professeur Howard Gardner (États-Unis), Professeur Andy Hargreaves (États-Unis), Professeur Yvonne Hellman (Pays-Bas), Professeur Kristin Helstad (Norvège), Jean Hendrickson (États-Unis), Professeur Rose Hipkins (Nouvelle-Zélande), Professeur Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Mme. Chantal Kaufmann (Belgique), Dr. EijaKauppinen (Finlande), Le secrétaire d'Etat TapioKosunen (Finlande), Professor Dominique Lafontaine (Belgique), Professeur Hugh Lauder (Royaume-Uni), Professeur Ben Levin (Canada), Seigneur Ken Macdonald (Royaume-Uni), Professeur Geoff Masters (Australie), Professeur Barry McGaw (Australie), Shiv Nadar (Inde), Professeur R. Natarajan (Inde), Dr. PAK NG (Singapour), Dr. Denise Pape (États-Unis), Sridhar Rajagopalan (Inde), Dr. Diane Ravitch (États-Unis), Richard Wilson Riley (États-Unis), Sir Ken Robinson (Royaume-Uni), Professeur PasiSahlberg (Finlande), Professeur Manabu Sato (Japon), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Royaume-Uni), Dr. David Shaffer (États-Unis), Dr. Kirsten immersive, (Norvège), Chancelier Stephen Spahn (États-Unis), Yves Thézé (LyceeFrancais États-Unis), Professeur Charles Ungerleider (Canada), Professeur Tony Wagner (États-Unis), Sir David Watson (Royaume-Uni), Professeur Dylan Wiliam (Royaume-Uni), Dr. Mark Wormald (Royaume-Uni), Professeur Theo Wubbels (Pays-Bas), Professeur Michael Young (Royaume-Uni), et le professeur Zhang Minxuan (Chine) alors qu'ils explorent les grandes questions d'éducation de l'image que toutes les nations doivent faire face aujourd'hui. La recherche globale pour l'éducation communautaire page
C. M. Rubin est l'auteur de deux séries en ligne largement lecture pour lequel elle a reçu une 2011 Upton Sinclair prix, “La recherche globale pour l'éducation” et “Comment allons-nous savoir?” Elle est également l'auteur de trois livres à succès, Y compris The Real Alice au pays des merveilles, est l'éditeur de CMRubinWorld, et est une fondation perturbateurs Fellow.
Suivez C. M. Rubin sur Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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