Nagyra Dr. Howard Gardner az ő op-ed a Washington Post — “Amikor Ambition Trump Etikai” — kapcsolatos jelenlegi feltételezett és változó csalás botrány a Harvard Egyetemen.
Egy interjúban Dr.. Gardner, megbeszéltük számos erkölcsi break-leírások a hazai közoktatásban, beleértve a probléma a csaló (A Global Search for Education: Mi a jó?).
Szerint a felmérés Az 24,000 középiskolás diákok évfolyamon 9-12, 95% A diákok azt mondta, csalt során az oktatás, kezdve hagyta valaki másolni a házi feladatot, hogy megcsalta tesztek.
Mielőtt elkezdhetnénk hogy megoldást találjanak a csaló, we need to ask the right questions. With the intent of furthering the conversation, Itt van a lista kérdéseket vet fel a csaló:
- Mit lehet tenni, hogy jobban címre diákok veszélyeztetése etika foglalkoznak teljesítménykényszer?
- Ne a gyerekek nagyon érti a különbséget aközött, amit megcsalta, és mi nem?
- Ha a diákok’ üzlet, Sport és politikai példaképek csalnak, és megúszod, Számíthatunk a diákok ne csaljon?
- Ha a diákok’ tanárok, szülők és társaik csal, Számíthatunk a diákok ne csaljon?
- A csalás kultúránk kitörölhetetlen részévé vált?
- Mennyit hibáztathatunk a csalás problémáinak szabványosított tesztelésében?
- Hisszük-e társadalomnak szüksége van, hogy kihívást jelent a kultúránkban a jelenlegi meghatározása a siker érdekében, hogy segítse a gyermekek jobban megértsék, miért csalás vezet a bizonytalan élet és a bizonytalan társadalom?
- Mi legyen a büntetése annak, aki csal?
- Kinek kell a felelősséget az egyre több csaló botrányok az elmúlt években? Diákok? Szülők? Oktatók? Társadalom?
- Itt az ideje, hogy inkább a kutatás etikai vezetők, mint Dr.. Gardner annak érdekében, hogy megoldást találjanak a csaló?
A globális keresési Oktatási, velem és világszerte elismert szellemi vezetők többek között Sir Michael Barber (UK), DR. Michael blokk (US), DR. Leon Botstein (US), Professzor Clay Christensen (US), DR. Linda Darling-Hammond (US), DR. Madhav Chavan (India), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (US), Professzor Andy Hargreaves (UK), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Jean Hendrickson (US), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), DR. Eija Kauppinen (Finnország), Államtitkár Tapio Kosunen (Finnország), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Professor Ben Levin (Kanada), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Shiv Nadar (India), Professzor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Szingapúr), DR. Denise Pope (US), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (US), Sir Ken Robinson (UK), Professzor Pasi Sahlberg (Finnország), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (UK), DR. David Shaffer (US), DR. Kirsten Magával ragadó Are (Norvégia), Chancellor Stephen Spahn (US), Yves Theze (Lycee Francais US), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (US), Sir David Watson (UK), Professzor Dylan Wiliam (UK), DR. Mark Wormald (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), Professzor Michael Young (UK), és professzor Minxuan Zhang (Kína) mivel azok feltárása a nagy kép oktatási kérdés, hogy minden nemzet ma szembesül. A Global Search Oktatási közösségi oldal
C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, “A Global Search for Education” és “Hogyan fogjuk olvasása?” Ő a szerzője a három bestseller könyv, Beleértve The Real Alice Csodaországban.
Kövesse C. M. Rubin on Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Legutóbbi hozzászólások