Diane Ravitch, Howard Gardner, Sir Ken Robinson, PAK NG, Pasi Sahlberg, Tony Wagner, Yong Zhao, Krista Lark, Peter North Backa, Randi Weingarten, Jonathan Jansen, Michael Fullan e Andy Hargreaves, tra gli altri, sono stati scelti per il nostro primo Cerca Globale per l'Educazione Top 10 Lista.
Abbiamo chiesto Adam Steiner, uno specialista di integrazione della tecnologia per la Holliston Public Schools a Holliston, Massachusetts e un ricercatore di dottorato presso il Boston College, per fare una valutazione del corso 250 interviste che abbiamo pubblicato e ci danno la sua visione dei nostri primi dieci articoli.
Adamo è il co-autore con Elizabeth Stringer Keefe di un libro di prossima pubblicazione su Universal Design per l'apprendimento (UDL) e la tecnologia (data di uscita prevista di marzo 2015 da Rowman & Littlefield). Mi raggiunge per discutere il Top 10 nell'edizione odierna di Il Global Ricerca per l'Educazione.
Adamo, Mi piace la tua prima selezione – mio 2012 intervista a Diane Ravitch. Come hanno Il Global Ricerca per l'Educazione gli articoli ti hanno aiutato come educatore?
Il Global Ricerca per l'Educazione prende importanti questioni relative all'educazione globale e fornisce loro un contesto. Visti i vari fili della mia vita personale e professionale, le interviste hanno contribuito a inserire il tutto in un contesto più ampio e a dargli un significato più ampio.
Come insegnante, il tuo 2012 intervista a Diane Ravitch, in particolare, rappresenta la necessità per l'insegnamento di rimanere una professione rispettata. So che i miei primi anni di insegnamento sono stati una tale sfida e sarebbe stato impossibile se ho sentito la comunità non ha rispettato il mio lavoro. Diane Ravitch sostiene giustamente che una professione di insegnante rispettato richiede maggiori aspettative per gli insegnanti e requisiti più rigorosi per l'accesso alla professione.
1. Il Global Ricerca per l'Educazione: L'educazione Dibattito 2012 con Diane Ravitch
Posso presumere che gli articoli che hai selezionato come Nos. 2 e 3 nella tua lista sono legati alla tua esperienza come specialista di integrazione tecnologica?
Assolutamente. Negli ultimi cinque anni, la mia attenzione professionale si è spostata da insegnante di classe a specialista di integrazione tecnologica. Il mio focus particolare è stato l'uso di tecnologie assistive, in collaborazione con l'Universal Design per l'apprendimento (UDL) quadro per sostenere classi integrate. Singapore è uno straordinario esempio di un paese che utilizza la tecnologia per contribuire a trasformare il suo sistema educativo e non c'è persona migliore per parlare di questo che Pak Tee Ng, Professore presso l'Università di Singapore – l'esperto più noto sul sistema educativo di Singapore. Sottolinea che Singapore sta cercando usi della tecnologia che trasformino l'insegnamento e non solo sostengano le modalità tradizionali. Tony Wagner continua questo tema nella mia terza scelta quando parla della tecnologia come fonte di trasformazione pedagogica. Nella tua intervista, Tony parla della visita a un sistema scolastico che aveva investito decine di migliaia di lavagne interattive nelle aule. Nonostante la tecnologia innovativa, l'insegnamento non era cambiato – i dispositivi venivano semplicemente usati come sofisticati strumenti di preparazione ai test. In qualità di specialista di integrazione della tecnologia, Mi ritrovo a promuovere e sostenere l'acquisto di tecnologia in classe. Tuttavia, Sono anche sempre il controllo per assicurarsi che il mio lavoro è quello di promuovere l'insegnamento innovativo e non solo attrezzature.
2. Il Global Ricerca per l'Educazione: Got Tech? – Singapore con Pak Tee Ng
3. Il Global Ricerca per l'Educazione: Tecnologia Istruzione con Tony Wagner
Mi ha fatto piacere che la mia intervista con Yong Zhao non ha fatto. 4 sulla vostra lista. Come un ricercatore di formazione, quello che vi interessa di più di questo articolo?
La Cina è in un continuo viaggio di autoesame delle proprie scuole. Non c'è guida migliore in questa ironia di Yong Zhao, Professore dell'Università dell'Oregon ed esperto del sistema educativo cinese. Dr. Zhao ha sottolineato gli sforzi per ridurre il divario tra ricchi e poveri, potente e impotente, un argomento che ha enormi implicazioni per gli Stati Uniti e la nostra inquietante disuguaglianza. Ha descritto una selezione perniciosa di studenti in una disposizione gerarchica delle scuole e la necessità di un ampio cambiamento culturale che misurare il valore di una scuola intrinsecamente piuttosto che in confronto ad altre scuole. La crescente attenzione su larga scala test standardizzati negli Stati Uniti sembrerebbe in contrasto con questo sforzo.
4. Il Global Ricerca per l'Educazione: Focus sulla Cina con Yong Zhao
No. 5 sulla vostra lista – uno sguardo al sistema educativo finlandese per trovare ispirazione nel in Ricerca globale serie.
Ho avuto il privilegio di ascoltare Dr. Pasi Sahlberg parla al Boston College e questa intervista ha illuminato molti degli argomenti che ha discusso. Tre punti sono andati a casa con me. Primo, La Finlandia ha compiuto un massiccio investimento nell'insegnamento in modo tale che la professione è oggi una delle più ambite di posti di lavoro nel paese. Secondo, v'è un'enfasi sulla scuola equa che raggiunge ogni bambino, piuttosto che nelle boutique scuole private o quasi-pubbliche. Terzo, benessere emotivo è valutato sui risultati delle prove. Il mio timore è che gli Stati Uniti si sta muovendo nella direzione esattamente opposta su tutti e tre i fronti.
5. Il Global Ricerca per l'Educazione: Maggiore attenzione per la Finlandia con Pasi Sahlberg
Mi ha fatto molto piacere che tu abbia nominato la mia intervista con Jonathan Jansen per il Top 10.
L'esperienza sudafricana di Jonathan Jansen ha potenti ramificazioni per qualsiasi paese che cerca di fare riforme significative. Sottolinea l'importanza di affrontare la riforma con un occhio al cambiamento sistemico piuttosto che affrontare i problemi in modo frammentario. Jansen sottolinea anche il partenariato pubblico-privato come chiave per apportare cambiamenti significativi.
6. Il Global Cerca Education: Istruzione è un mio diritto – Sud Africa con Jonathan Jansen
Come un genitore, So che il divertimento e l'apprendimento risuonano con te.
Aiuto i miei figli con i compiti, accompagnandoli a un allenamento di calcio o ginnastica, o guardando li ascoltano musica o disegnare un quadro – a volte mi sento sopraffatto con i molti cappelli che indosso, ma ci sono state diverse interviste nel Ricerca globale serie che mi hanno aiutato a gestire queste esigenze in competizione. Questa sesta intervista Ho selezionato guardato tecnologia e “divertente l'apprendimento” con diversi leader di educazione finlandesi, Tra cui Krista Kiuru, Ministro finlandese dell'Istruzione e della Scienza, e Peter Vesterbacka e Sanna Lukander di Rovio Entertainment, i creatori di Angry Birds. Abbiamo bisogno di trovare il modo per i nostri bambini di imparare e di scoprire in divertenti e interessanti modi. Questa è una sfida, data la natura della scuola elementare in questi giorni. Come trovare il tempo per “divertente l'apprendimento” quando c'è così tanto la matematica e compiti di alfabetizzazione incentrato da fare?
Howard Gardner ha avuto più a che fare con l'ispirazione Ricerca globale serie di quanto saprà mai – dimmi di no. 8 sulla vostra lista.
8. Il Global Ricerca per l'Educazione: L'educazione Dibattito 2012 con Howard Gardner
Howard Gardner copre una grande quantità di territorio in questa intervista, dal ruolo del governo federale in materia di istruzione per la formazione degli insegnanti di scuole charter, ma ciò che risalta di più per me è la sua dichiarazione: “…l'educazione artistica ha bisogno di alcuna giustificazione in termini di ‘trasferimento’ ad altri soggetti o alla sua generazione di ricchezza; si tratta di una 'buona’ in se stesso.” Questo è un potente promemoria che abbiamo bisogno di costruire in tempo per i nostri bambini di godere delle arti. Se le scuole stanno per porre l'accento principale sul abilità matematiche e inglese, questo diventa ancora più importante.
Non potevamo avere un Top 10 lista senza Sir Ken Robinson.
Hai avuto un'incredibile conversazione con Sir Ken Robinson, in cui descrive le arti come una disciplina allo stesso modo in cui la matematica, la scienza e l'inglese sono discipline. Aggiunge un altro livello all'argomento di Howard Gardner sull'importanza delle arti. Sir Ken sottolinea anche il valore dell'approccio all'arte e ad altre materie in modo interdisciplinare.
9. Il Global Ricerca per l'Educazione: Più arti per favore con Sir Ken Robinson
Michael Fullan e Andy Hargreaves hanno contribuito con un ottimo lavoro a questa serie – Perché avete scelto questa particolare intervista circa la professione di insegnante?
Per me, l'insegnamento è stata troppo spesso una professione solitaria. Ho sentito che il mio sviluppo come professionista era nettamente separata dalle esigenze dei miei colleghi. Questo Ricerca globale colloquio, in particolare, affrontato questo solitudine e la necessità di migliorare la professione di insegnamento con un collettivo, approccio collaborativo. Si avvicinò al tema dal lato pratico, impegnandosi Randi Weingarten, Presidente della Federazione Americana degli Insegnanti, e dal lato accademico collegandosi con Andy Hargreaves e Michael Fullan, professori e ricercatori all'avanguardia nel cambiamento educativo.
Tutte le foto sono per gentile concessione della Galleria De Buck, New York. L'artista è Sanna Kannisto. La serie si chiama: Fiducia e sospetto, 2014. Per ulteriori informazioni.
.Unitevi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Il professor Argilla Christensen (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. MadhavChavan (India), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Andy Hargreaves (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Onorevole Jeff Johnson (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Dr. EijaKauppinen (Finlandia), Sottosegretario di Stato TapioKosunen (Finlandia), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Il professor Ben Levin (Canada), Signore Ken Macdonald (Regno Unito), Il professor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Il professor R. Natarajan (India), Dr. PAK NG (Singapore), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Richard Wilson Riley (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Il professor PasiSahlberg (Finlandia), Il professor Manabu Sato (Giappone), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (LyceeFrancais Stati Uniti), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Sir David Watson (Regno Unito), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi. Il Global Ricerca per l'Educazione della Comunità Pagina
C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, “Il Global Ricerca per l'Educazione” e “Come faremo a Leggere?” Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland, è l'editore di CMRubinWorld, ed è un disgregatore Foundation Fellow.
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